高考和中考的硝烟刚刚消散，兴趣班的浪潮便开始突袭学生的暑期生活。当下，父母都想让孩子全面发展，希望孩子拥有多技之长：吹弹唱跳无所不能，再者弈几盘围棋、甚至溜冰或珠算之类的比赛勇夺冠军……为了不让孩子输在起跑线，家长给孩子选报兴趣班俨然成为了一种暑期潮流，而暑期的短期兴趣班正是基于家长的这种“望子女成龙化凰”的迫切心理，才会如雨后春笋般冒出来。
但是反观那些参加兴趣班学习的孩子呢？一部分确是因为兴趣使然，一部分则是因为父母的“威逼利诱”。让孩子从小多学一些技能，对其以后的发展确实有所裨益，但若是枉顾孩子的真正需求而盲目报班，则难免会让父母走进兴趣班的误区，反而对孩子未来发展不利。
曾有一位M先生前来咨询爱子的学业运势，希望吴宽之老师给予建议，帮忙选择一个助其学习的暑期兴趣班。下面为M先生爱子的命盘：
乾造：
丁亥
壬子
辛卯
XX
6辛亥16庚戌26己酉36戊申46丁未56丙午66乙巳76甲辰
细观这个孩子的命盘发现：此命为金命，命中水气极旺，水性流动。金命水多的人，奇思怪想较多，文曲星和智慧星比较活跃。说明这个孩子好动，思维活跃。6-15岁走水运，此运便描述了孩子的读书运；2014-2021年，常规来看，读书比较优秀；15岁之后，读书运仍然走旺。8-25岁，孩子的整个学业运势都很好，比一般的孩子优秀。这孩子还有轻微多动症，须父母引导，最近两年，就不要指望孩子学习了，不如让他尽情的玩吧！
或许孩子的多动症触动了M先生的内心，M先生颇露焦急神色，反馈孩子非常调皮，喜欢乱拆家中东西，破坏性极强。比如家里的玩具，他喜欢一点一点地拆散，然后再组装起来。其实这恰恰反映了孩子这两年的命运特点：好动而有想法，说明这孩子动手能力极强。M先生笑说,有一次，他带儿子一起观看了制作陶俑的过程。孩子目不转睛地看着，当即便吵着自己也要做一个。M先生并没理睬儿子的请求，认为儿子只是一时心血来潮，过会儿便会忘记了。哪知回家后，孩子继续吵闹着要玩泥巴，无奈，M先生只好给他报了一个制陶的兴趣班。谁知孩子似乎挺享受这个过程，而且好动的毛病在制作陶俑时亦有所改善，渐渐专注起来。说完，M先生显得很是愉快：“吴老师，您觉得这个兴趣适合孩子吗？”
吴宽之老师说：“这个孩子爱制作陶俑，正符合了他的命理。孩子为金命，生于冬天，命中水旺，所以喜土金。而陶瓷在五行中属于土性，本身又是将水土相融合，所以孩子会在制作陶俑过程中，往往也会把想象力融入到学习中去，因此无形中也就能提升孩子的学习运势。”
其实，每个人都有最符合自己发展的“兴趣”。如果能按照孩子命理所喜的五行发展个人兴趣，便可利于孩子命运的未来发展。因此，家长给孩子选择的兴趣班，毋宁说是在给孩子制定早期的人生规划。而为孩子选择一个怎样的兴趣班，更是需要家长冷静面对。
那么，面对眼下丰富多彩的兴趣班，怎样为孩子选择合适的兴趣班呢？建议从专业的命理角度，找到孩子的八字所匹配的五行喜用，进行合理选择。如下：
孩子命喜金：易经中描述秋天为金。金谓之容平，自然界景象因万物成熟而平定收敛。金气代表了一种缓缓由上向下，具有缓慢下沉之气，因此喜金的孩子可以报小提琴、钢琴等兴趣班。
孩子命喜木：易经中描述春天为木。木可谓是发陈出新，生命萌发，天地万物都富有生气，一派欣欣向荣的景象。木气代表了一种缓缓上升的气场，因此喜木的孩子可以报美术、毛笔字、珠算等兴趣班。
孩子命喜火：易经中描述夏天为火。火可令自然界万物繁茂秀美，地气迅速上升，天地之气相交，植物开花结果，生气勃勃。火气代表了一种迅速上升的气场，因此喜火的孩子可以报唱歌、表演等兴趣班。
孩子命喜水：易经中描述冬天为水。水是迅速下沉的气场，冻水成冰，神志深藏于内，严守而不外泄。因此喜水的孩子可以报萧、笛子、游泳等兴趣班。
孩子命喜土：易经中描述四季为金。土令四季平稳接洽，互相融合，使上升之气不至于太快，也使下沉之气有了上升的引力。所以土的气场是平稳的，属于过渡期。因此喜土的孩子可以报围棋、象棋等兴趣班。
【水则堂温馨提示】每个孩子都是鲜活的个体，适合别家孩子的兴趣班，不一定适用你的孩子。因此，须根据孩子的生辰八字，详析孩子命中的喜用，以便真正找到孩子所喜欢的学习气场。孩子顺应这个学习气场，身处一种促使其学习的氛围之中，自然努力学习，达到事半功倍的学习效果。
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吴宽之老师简介：
国际著名易学专家
香港易经联合研究院院长
中国易经学院名誉院长
中易协专家评审委员会主任
世界易联《大易》学刊名誉主编
中国企业家联合会（网）《易话企管》主笔
扬子晚报、文汇报、香港地区媒体等报刊专版谈易
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